|
音乐课
1983年，13岁的我进入浬浦中学读书。那曾是个全县有名的完中。40几亩地的面积校园内或骤或散地立着一棵棵白杨红枫，枝叶扶疏。校舍都是砖木结构的二层楼房。黑瓦白墙，有些破旧了。
正是这种时候，歌声变得重要。我总是异常热切地盼望音乐课，只有音乐才能使校园充满生机，百鸟归林一般地热闹。
上音乐课的地点在校礼堂。乐器除了一架旧风琴外，别无它物。有必要介绍一下礼堂。现在回想起来，它的高大和气势，几乎类同欧洲的教堂。对于十几岁的我来讲，只能感到令人惊骇的空旷。我们上音乐课，只是占有礼堂前侧窗边的一角。
每周都有两节音乐课。要上音乐课了，几个值日生便去搬风琴，从礼堂不远的办公室蚂蚁抬鲞一般抬到礼堂。我那时极盼望轮到自己值日，即使不是也要用手搭上一角，但往往被抬的人神气活现地甩掉。风琴是神圣的，如同土地种植土豆一样，那儿种着音乐。
几十只凳子端端地摆在风琴前，接着凳上坐了学生，风琴后坐了音乐老师。“起立，坐下！”礼堂里哄哄地回响着；再接着便唱歌。
记忆中，音乐老师年轻。短发，戴眼镜。很文静的样子。手指轮动之下，音乐便流泻出来。她示唱：“我是一只美丽的小白鸽，唱！”我们便齐嗓子亮出声来。
我唱歌其实不太行。每个学期的成绩单上，音乐往往只是65分。音乐老师也似乎从未注意过我。即使抽到我独唱，唱完了，也只略点一点头，纠正一些错误，随指另外一个。
但我依然爱着音乐课。现在想来，与其说是热爱唱歌，不如说是热爱那种几十张嘴巴直着喉咙大叫的轰轰烈烈的气氛。在这个空旷到“辽阔”的礼堂中高声歌唱，充分显示出一种生命飞扬的自由，它使我们仿佛长了翅膀，飞翔飞翔，随处可往。
而音乐老师呢，她站在离我们一手之遥的地方，眼帘微垂，手指按动便使我们心灵的天空骤然开阔，气象万千。
礼堂的窗外是一方天井，天井中植着一株高大的桂树。有几十年的树龄了吧！树干都黝黑了。中秋一到，天气一寒，桂花的浓香便全校可闻。那时节上音乐课，我们都拚命地吸鼻子。为此，常常引出一些洪大鼻音来。音乐老师自己也吸，边弹风琴，边脸上露出惬意的微笑，令人想起生活是如此的和美。分数的威压和教鞭的威胁也变得那样遥远。
冬天到来。校园黄叶纷飞，一切萧索。桂树也光了枝丫。我一边跟歌一边透过窗户看天。天铅了，冷了。风把最后的树叶刮走。唱着唱着，悉悉的雪子便洒下来。而忽然，发现桂枝上有一只小鸟，缩成一团，黑黑地突出在树上，仿佛树疙瘩，便骤然地觉着了世界的残忍前途的茫远。依稀中，那小鸟似乎变成了自己，嘴边的声音便渐渐溜掉了。那一刻的情景，使我深深地为生存的残酷所震撼，我心中升起了一种含糊地悲壮。
但阳光是仁慈的，不久便驱散了我淡淡的忧伤。那些个阳光盛满礼堂，覆盖我们脸庞的日子，我便复又兴奋。大家明晃晃地唱着，好象要唱暖所有的冬天......
梦里花开
十年前，我从浬浦中学毕业；十年后，我调入浬浦中学工作。人生真似一个圆圈，终点又回到起点。
天翻地覆慨而慷。十年间，那一排黄泥宿舍楼、那一幢青砖四合院教学楼、那一溜由几株大杨树遮遮掩掩的露天男便池......全都不见了，已代之以气宇轩昂的现代化教学楼和宽敞舒适的学生公寓。
可是，我固执地想找寻那个校园角落的三角形树林以及那片晚风吹来时“沙沙”的树叶安静的喧哗。
我自己知道，我是圆梦来了！
十二年前，我在“浬中”读高一。我是个非常平常的学生，从来没有哪个老师注意过我。表扬自然听不到，批评也很难找上门来。这使我非常自卑。在被遣忘的角落里活着是痛苦的。它意味着，你的存在和这个世界无关紧要。
我把这个想法与一位和我同样平庸的同学说了。他说他也有同感。他建议我们做一件轰轰烈烈的坏事。不幸的是，我们连做坏事的勇气了没有。我也曾试图拼命把成绩搞上去，但除了在一次期中考试中被排在班级25名之外，其余均在30至40名间徘徊。
我彻底失望了，于是常常到这个三角树林里独坐。一年多来，我把这个不大的林子里的所有树木都研究透了。我知道它们的名字和属科，树杆的粗细及树叶的形状颜色的细微差别。我数点过这几株树的瘤子，那些漠然而历尽沧桑的眼睛。我清楚秋天最早从哪棵树登陆......几年后，我发表的第一篇文章就是关于这个美丽的树林的。胡思乱想的结果当然使我更加游离于老师和同学的视线之外。
那天傍晚，我正托腮坐在一杆叫白脸杨（我的命名）的树下，一位老师走来。他瘦，不高，但英俊。他的背似乎承受着过重的世事的压力而微弓了。我非常不自然地回避他的目光。但老师微笑着说了一句让我入学以来最受震动的话：“我认识你。你叫××，一<4>班的吧，我见过你在校黑板报上一篇有关班报建议的作文，挺有道理的。”
我觉得自己像个气球似地膨胀起来，并且伴着一种幸福的昏眩。我说不出话来。这位从未教过我的教师居然说他认识我。
我觉得自己快要飞起来了！我赶紧找到那个同学，买了一袋小桃酥，和他一起分享这份甜蜜。我进而固执地认为，我半年多来的树林独坐。似乎就是为等待这几句话。
后来，我打听到了这位老师的名字，再后来，他教了我们地理。高中三年，我最棒的一门功课就是地理。
我渐渐不再自卑。我想我必须让更多的人认识我。
现在想起来，这种想法和做法无疑是非常幼稚和低级的，可那时却成了我学习和社交的动力。
那个三角树林已经永远消失了，在它站立过歌唱过的地方现在是一幢漂亮的食堂楼；那位老师，也早已调出了“浬中”。我常常打听他的近况。他肯定早已忘了那天傍晚说过的那些话。这些话，在他一生当中也许形如泡沫，但我感激，永远。
我想，在我的母校，在我几乎跌倒又被人轻轻扶住的地方，我其中的一个梦想是，让更多平平常常的学生意识到自己受到别人的赏识。
（陈初明，男，29岁，毕业于绍师专中文系。曾有百余篇散文、小说散见于各级报刊。1998年加入诸暨市文联。现供职于诸暨浬浦中学）。
|
